绿茵全球眼

在当代教育场域中，关于“批评”的话题，无疑是浮光掠影、充满张力的命题。从源头上讲，批判性思维是文明进步的唯一动力；但在实际操作层面，批评却如同悬在老师头顶的达摩克利斯之剑。越来越多的案例和隐忧浮出水面...